Javascript DHTML Drop Down Menu Powered by dhtml-menu-builder.com

 

 

Sværdet Viser Vejen Frem

 

Igennem mange århundreder havde Samuraierne af Japan brug for at kunne forsvare sig fra forskellige fjender. De udviklede en hemmelig kunst, hvilket var rygtet til at være mere effektivt end nogen anden stilart. Dette var en nødvendighed – hvis de ellers ønskede at beskytte deres Kejser imens de bibeholdte deres liv. I slutningen af det 18. århundrede blev Samuraierne desværre afviklet af den Japanske regering. Heldigvis blev deres fremragende kunst ikke tabt. Faktisk blev det for første gang offentliggjort til udvalgte ædelmænd. Med tiden blev det også muligt for flere og flere almindelige mennesker at træne denne en gang meget hemmelig stilart. Denne fabelagtig stilart hedder Daito Ryu Aikijujutsu.

 

Over mere end det sidste årti, har Horsens Selvforsvar Klubs Chefinstruktør, Chad Foster, Shihan, trænet Aikijujutsu under Soke Siegfried Bödeker, Hanshi 10. Dan og siden 2004 også været påvirket af Soke Martin Rogers, Hanshi 10. Dan. Han er i dag 5. Dan i Saigo Ha Daito Ryu Aikijujutsu og besidder titlen Renshi. Shihan Foster delte ud af sin viden om denne suveræne stilart i et sammenligningskursus mellem Aikijujutsu og Japanske Jiu-Jitsu i klubbens lokaler i weekenden den 13. og 14. juni, 2009.

Igennem mere end otte timer fik eleverne at vide hvorfor man vælger at gøre en ting frem for en anden baseret på filosofierne af stilarterne. De mærkede hvorfor man ofte vælger ikke at bruge Aikijujutsu til at forsvare sig med længere, idet at samtlige teknikker at beregnet til at lemlæste eller dræbe ens modstander. De er uden tvivl uhyre effektive – men mange gange er de simpelthen for effektive til at man kan tillade sig at bruge dem til at forsvare sig med i forhold til de gængse angreb, der ses i dagens Danmark.

 

Der var dog mere end bare seje teknikker og forklaringer om hvorfor man vælger at gøre en ting frem for en anden. Der var også en del forklaring omkring og arbejde med sværd – hvilket ligger til grunde for de fleste teknikker i systemet. Daito på Japansk betyder egentlig sværd. Det er dog ikke derfra, som mange tror, at navnet Daito Ryu (Ryu betyder skole/stilart) stammer fra. Det er et mærkværdigt tilfælde at navnet også betyder sværd, da så mange teknikker stammer fra gængse bevægelser med et sværd. Man kan tydeligt se hvordan sværdet har haft indflydelse på systemet, når man ligger mærke til hvordan mange af teknikkerne afsluttes.

Ved at forstå hvordan man bruger et sværd til at angribe og forsvare sig med, kunne deltagerne hurtigt se hvorfor mange af de teknikker de lavede blev lavet på den måde, de blev lavet på. De kunne hurtigere forstå hvorfor man ofte drejer rundt, når man laver teknikker for at kunne være opmærksom på adskillige modstandere, hvorfor man træner mange teknikker fra ens knæ og hvordan man hurtigt er i stand til at lemlæste eller dræbe ens modstander.

 

 

Bare fordi teknikkerne kan skade og dræbe ens modstander, betyder det ikke at man skal gøre det. Det var faktisk hvad meget af kurset drejede sig om. Det var derfor eleverne ofte blev opfordret til at lave Jiu-Jitsu teknikker frem for Aikijujutsu. De kunne dog forbedre deres Jiu-Jitsu teknikker, hvis de var villig til at inkorporere principperne fra Aikijujutsu. Vigtige principper, som altid at have kontrol over ens modstander, at være opmærksom på hvor en anden kunne angribe fra og hvordan man afbalancerer en anden.

Faktisk arbejdede eleverne næsten hele den første dag, bare på at afbalancere deres modstander med Aiki teknikker. De gennemgik de syv forskellige principper i afbalancering og fokuserede meget på deres timing. Efter den første dag, var de bedre i stand til at kunne klare den anden dags Aikijujutsu øvelser, hvilket løbende blev sammenlignet med almindelig Jiu-Jitsu. Der var bare en del af teknikkerne, der er så specialiserede indenfor Aikijujutsu, at de ikke kunne sammenlignes. Disse ’hemmelige’ teknikker undervises normalt først når man er gradueret til 2. Dan i systemet, men Chad var meget åben med sin undervisning, hvilket hurtigt kom eleverne til gode.

 

 

 

 

 

     Copyright 2009

     Webmaster